El pasado viernes 21 de septiembre el Ministerio de Educación, en un trabajo conjunto con el Viceministerio de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación y el Consorcio de Bibliotecas Universitarias de El Salvador (CBUES), actualmente presidido por la Universidad Francisco Gavidia, realizó el lanzamiento del Cosechador Nacional de Repositorios ACCES (Acceso a la Ciencia y la Cultura de El Salvador).

ACCES tiene como objetivo integrar, difundir, preservar y poner a disposición la producción científica, académica y documental de instituciones de educación superior, centros de investigación, instituciones de gobierno y organismos no gubernamentales de El Salvador.

La iniciativa se enmarca en el movimiento mundial de acceso abierto a la información científica; cualquier persona puede usar la información con cualquier propósito legítimo siempre que se respeten los términos establecidos en la licencia asignada a cada documento. Este proyecto también permitirá incorporar la información al entorno digital lo que permitirá aumentar la visibilidad del país en la comunidad internacional.

El Viceministerio de Ciencia y Tecnología es miembro activo y representa al país como autoridad política, en la red latinoamericana de repositorios de acceso abierto.  Es así como en el 2012 se incorpora a esta red, el Repositorio Digital de Ciencia y Cultura de El Salvador REDICCES, desarrollado por el Consorcio y ahora se presenta un escalón más, al lanzar ACCES.

Actualmente esta herramienta está cosechando registros de REDICCES, la Universidad Don Bosco, Universidad “José Simeón Cañas”, Universidad Católica de El Salvador, Universidad Evangélica de El Salvador, Universidad Tecnológica, Universidad de El Salvador y Universidad Francisco Gavidia.

Por: Roxana Romero socia – Romero Pineda & Asociados

El pulgarcito de América es cuna de mujeres emprendedoras extraordinarias que han tenido el coraje de cambiar su rumbo trabajando diligentemente hacia sus metas, convirtiéndose en agentes de cambio de sus hogares, comunidades y la sociedad.

Muchas de las historias de éxito de estas mujeres inician con la necesidad de un cambio de condiciones laborales rígidas, de no tener un plan de carrera definido; de no encontrar apoyo como madres en tiempos de necesidad o quedarse sin empleo. Ante situaciones como estas, muchas mujeres han decidido luchar por sus sueños, transformando sus ideas en realidades palpables, convirtiéndose en emprendedoras y dueñas de sus propios negocios.

Actualmente, en El Salvador contamos con más mujeres emprendedoras que usando su imaginación e innovación son dueñas de negocios maravillosamente creativos y originales. Encontramos joyería y bisutería creadas de productos eco amigables por manos de laboriosas artesanas, carteras para toda ocasión, ropa diseñada a la medida de cada cliente que no tiene nada que envidiar a creaciones de diseñadores internacionales; pasteles y dulces decorados al gusto de cada cliente, entre otros.

En el sector de servicios, sobresalen blogs que nos actualizan sobre modas y estilo de vida, salones de belleza y spas con servicio de primera calidad, lindos hoteles boutique; organización de fiestas de cumpleaños para nuestras mascotas, restaurantes con comida saludable, con productos amigables a diabéticos y celíacos, asesoras en comunicación y habilidades personales y gerenciales; servicios de transporte enfocados en la mujer atendidos por mujeres motoristas, una variedad de proyectos.

Después de ver el crecimiento de proyectos de emprendedurismo femenino que surgen cada vez más en el país y tener la bendición de conocer personalmente a varias maravillosas emprendedoras, decidí que era momento de crear un grupo de mujeres profesionales dedicadas a proveerles el apoyo legal y personal que requieren.

Fue así como surgió la idea de crear RP&A HER (RP&A ELLA), un grupo de mujeres profesionales de nuestra firma Romero Pineda & Asociados especializadas en diversas materias, cuyo objetivo es asesorar legalmente a mujeres emprendedoras en la protección de sus creaciones, la contratación de sus derechos, el cumplimento de obligaciones legales para la adecuada operación de sus negocios, a fin de que se concentren en realizar sus sueños, haciéndolos únicos y alcanzables. Somos firmes creyentes que la creatividad, innovación y esfuerzo vuelven a las emprendedoras agentes de cambio en El Salvador y la región Centroamericana.

A la fecha, hemos tenido la oportunidad de ir de la mano de nuestro grupo de emprendedoras en cada paso legal requerido para la operación de sus negocios. Varias de ellas ya han trascendido fronteras y ahora sus productos son comercializados en el extranjero. Mediante nuestra red de corresponsales, las hemos acompañado en los mercados internacionales en donde van ingresando.

Existen casos que por desconocimiento, las emprendedoras dejan por un lado la parte legal al iniciar sus emprendimientos. El no contar con apoyo legal oportuno puede derivar en situaciones delicadas como la copia de sus creaciones por parte de terceros, el uso no autorizado de su marca; multas por no contar con el registro sanitario de alimentos o bebidas, consecuencias por no documentar la relación laboral con los empleados que van contratando, por mencionar unas cuantas. Es por ello que nuestro enfoque es capacitarlas de forma preventiva para que puedan protegerse legalmente desde el inicio de sus proyectos a fin de evitar reaccionar hasta que se presenta una situación crítica.

Es importante recalcar que en El Salvador, las emprendedoras no están solas pues hay varias instituciones financieras que ofrecen préstamos, líneas de crédito y hasta seguros exclusivos para mujeres.

Asociaciones como Voces Vitales El Salvador a cuya Junta Directiva honrosamente pertenezco tiene como finalidad empoderar a la mujer salvadoreña para potenciar su papel como líder y empresaria, fortaleciendo su autoestima y la construcción de su liderazgo. Mediante nuestros programas varias mujeres han desarrollado sus habilidades y conocimientos, convirtiéndose en mujeres exitosas en sus respectivos rubros de negocio o avanzando en su crecimiento profesional en la empresa a la que pertenecen.

La relevancia de mujer y la admiración por su talento, innovación y creatividad es tal que este año el 26 de abril, día en que se celebra el Día Mundial de la Propiedad Intelectual, la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI) se enfocó en reconocer el talento, ingenio, la curiosidad y el valor de las mujeres que impulsan el cambio en nuestro mundo.

¡Sin duda, las mujeres emprendedoras están dejando una huella haciendo la diferencia en el mundo!

Ayer, se llevó a cabo la presentación de la tercera edición del libro “Pedagogía didáctica y autismo” de UFG Editores. Dicha conferencia estuvo a cargo del Dr. Oscar Picardo Joao, quien es investigador en el área educativa, director del Instituto de Ciencia, Tecnología e Innovación (ICTI-UFG) y autor del libro antes mencionado.

Dicho libro está dirigido a docentes, directores de instituciones educativas, profesionales de Psicología, padres de familia, estudiantes universitarios, asesores educativos, terapeutas, psicopedagogos y personas interesadas en el tema.

Lo primero que se encontrará en el libro es una serie de capítulos que profundizan cómo aprendemos, sobre cómo funciona el cerebro, cómo son los métodos que utilizamos los humanos para aprender y todo un discurso psicopedagógico a profundidad.

Es importante contestar una interrogante ¿Qué es el autismo?, según lo explicado por el ponente, el grupo de trastornos de desarrollo que configuran o que caracterizan el autismo, son tres grandes principios: la alteración de la sociabilidad, que es uno de los aspectos más fuertes de la experiencia humana; segundo, la alteración de la comunicación en lo verbal y no verbal y tercero, los intereses restringidos u otros intereses que puedan tener los niños. Cabe destacar que según datos actuales del Ministerio de Educación se tienen 280 casos en el sistema público y 257 casos en el sistema privado de autismo.

El Dr. Óscar Picardo Joao, mencionaba que es necesario dejar claro que el autismo no es una enfermedad, “es una condición, es un tipo de inteligencia distinta a lo que nosotros usualmente estamos acostumbrados a tratar, sino un síndrome que está representado por múltiples formas. Existe mucho debate sobre la formación del símbolo, algunos autores dicen que los seres humanos tenemos una configuración para leer rostros no letras, después aprendemos a enseñar letras, aprender letras y números”, enfatizó.

Otros temas de gran interés en el libro son los estilos de aprendizaje, el diagnóstico según el manual de DSM-IV, las más grandes agrupaciones de autismo clásico, de Asperger y de Rett, el tratamiento para el autismo, la relación que existe entre educación y autismo; los procesos psicológicos superiores desde la lectura de Vigotsky, también se aborda la temática de las pautas pedagógicas, adecuación cultural, el aporte clínico y metodológico de Kanner.

Se presentan además, estadísticas actuales del autismo, se conocerá también de las conductas desafiantes y la investigación aplicada hacia el tema.

El libro ya está a la venta en Librería La Ceiba.

La Escuela Superior de Economía y Negocios (Esen) y la Barna Management School de República Dominicana, crearon una alianza para lanzar el Programa de Liderazgo para la Gestión Pública (PLP). El objetivo de dicho proyecto es  la creación de perfiles profesionales en las actuales y futuras generaciones, que tienen y tendrán cargos de funcionarios, servidores y trabajadores públicos de El Salvador.

El programa formará a directivos de instituciones públicas, mejorará su proceso de toma de decisiones y ayudará a desarrollar sus habilidades de liderazgo, promoviendo una alta dirección en el sector público del país. Ricardo Poma, rector de la Esen expresó, “es bien importante que las personas que trabajan para el sector público tengan idoneidad e independencia, que estén claros que sirven a los salvadoreños. Se debe tratar que ya no se llenen los puestos públicos con personas que no están preparadas, sino de personas capacitadas”. También agregó que, “el futuro de nuestro país depende de la correcta dirección y liderazgo del sector público, de los principios morales y éticos de estas personas, de su integridad y eficiencia para manejar el poder y los bienes públicos en beneficio de la población. Aspectos que en muchos países han estado ausentes y han conducido al caos”.

Carlos Martí, director académico del Programa de Liderazgo e instructor del primer módulo dijo que, “el énfasis de este taller será el liderazgo en temas de gobierno y gestión, con tres pilares: el estratégico, toma de decisiones y competencias de liderazgo”.

Ryan Larrauri, rector de Barna Management School, añadió “Barna se planteó desde su nacimiento, transformar la mentalidad directiva de forma integral, y este programa es justamente una forma de lograrlo”. Debido a la necesidad de funcionarios capaces, ambas escuelas pensaron y lanzaron este proyecto, al que todos los trabajadores públicos están invitados a participar.

Dinámica del programa

El programa de estudio tendrá una duración de 3 meses y será de forma presencial. Se podrá aplicar en línea, desde el 20 de junio hasta el 22 de julio, en los siguientes enlaces: http://www.esen.edu.sv y http://www.esen.edu.sv/plp. Pueden aplicar funcionarios, representantes de instituciones públicas, como directivos de ONG, movimientos ciudadanos, organizaciones de la sociedad civil, trabajadores y servidores públicos y universitarios.

El Comité de Admisiones del programa, escogerá a 40 personas de todos los aplicantes, quienes serán la generación 2018 de beneficiados con la beca de estudio financiada por Fundación Poma. La única suma por cancelar será la matrícula de $300, del 20 al 24 de agosto.

El programa estará constituido por tres módulos. El primer módulo abordará el tema, Buen gobierno y toma de decisiones, del 6 al 8 de septiembre. El segundo módulo será sobre, Liderazgo en el sector público, del 11 al 13 de octubre. Y, el tercer módulo tocará el tema, Taller estratégico: Qué necesita nuestro país, del 8 al 10 de noviembre.

Carlos Carcach, coordinador del Centro de Políticas Públicas en la ESEN dijo, “este programa viene a ser parte de un proceso necesario para el país, para que el servidor público desarrolle sus actividades y no llegue al puesto público a sentirse dueño del dinero prestado o dueño de lo público”.

Ricardo Poma concluyó, “creemos que estas personas deben estar preparadas y, además debemos estar preparándonos para el gobierno que se asumirá en 2019, no se sabe cuál será, pero es importante que empiece con buen pie. Se necesita transparencia, ética y moral”.

El pasado viernes 15 de junio, la Secretaría Técnica de la Presidencia, el Ministerio de Educación (MINED);  la Corporación Reto del Milenio/MCC y Fomilenio II, en el marco del Plan 10, se reunieron con las alcaldías municipales de la zona occidental y central, que van a ser beneficiadas con los programas de rehabilitación y mejoramiento de la infraestructura educativa, la actualización de sus planes de estudio y la evolución curricular.

Todo con el fin de crear un ambiente de calidad en cada instalación y ampliar la educación en el país. De esta manera se fortalecerá el sistema educativo nacional y establecerá el modelo de Sistema Integrado de Escuela Inclusiva de Tiempo Completo.

William Pleités, director ejecutivo de Fomilenio II, manifestó, “el programa Fomilenio II apoyará a 80,000 estudiantes por año con la implementación de la escuela inclusiva de tiempo pleno; ya hemos entregado 2,500 computadoras. Estamos listos para iniciar la construcción de los centros educativos de la zona occidental en agosto de este año”, afirmó.

el vicepresidente de la República y secretario técnico y de Planificación de la Presidencia, Óscar Ortiz, dijo que para garantizar el funcionamiento adecuado y procurar el éxito de este proyecto y el uso eficiente de la inversión realizada, “será necesario trabajar en conjunto con las municipalidades, el Gobierno Central, a través del MINED y Fomilenio II”, expresó.

Además, se comprometió a firmar un convenio con cada uno de los municipios beneficiados, con el objetivo de “facilitar los procesos, permisos y poner las contrapartidas que se traduzcan en valor (tasas o impuestos). La firma de este convenio permitirá acelerar y ejecutar estas obras tan importantes para el sistema educativo público y para beneficiar a miles de niños y a las comunidades”, puntualizó.

Algunos de los territorios que serán impactados positivamente de la zona occidental y central son: Ahuachapán con 24 escuelas en 3 circuitos; Sonsonate con 59 escuelas en 8 circuitos; La Libertad con 39 centros educativos agrupados en 5 sistemas integrados; San Salvador donde hay 2 sistemas integrados que tienen un total de 15 escuelas.

Y en la zona oriental serán: La Paz que tiene 71 escuelas con el Modelo, agrupadas en 10 sistemas integrados; Usulután aglutina a 74 centros escolares en ocho sistemas integrados; San Miguel tiene 19 centros educativos agrupados en 3 sistemas integrados y en La Unión hay 47 escuelas en 6 sistemas integrados.

Como parte de los cambios que el programa trae para las 349 escuelas de los departamentos previamente mencionados, Fomilenio tiene agendado actualizar los planes de estudio y evolucionar la currícula de estas escuelas. Crear un bachillerato técnico y general con diplomado. Equipar los centros educativos con mobiliario, material didáctico y tecnológico. Además, se prevé un aumento en la jornada escolar a 40 horas semanales para que los estudiantes se inscriban en talleres donde aprenderán habilidades para la vida y el trabajo.

Cabe mencionar que este proceso comenzó en septiembre de 2015, cuando fue firmado un convenio que buscaba implementar el primer componente del proyecto Capital Humano, “mejorar la calidad educativa de básica y media”, gracias a que el Gobierno Central, las alcaldías y Fomilenio II se han mantenido trabajando en ello, en un periodo de 5 años se habrán beneficiado más de 80 mil estudiantes por año.

Desde junio de 2014 a mayo de 2018, solo en el mejoramiento de la infraestructura educativa, se han invertido $82.5 millones de dólares, provenientes de fondos propios, préstamos y cooperación internacional, como Fomilenio II.

Esta creciente inversión en la educación ha sido una de las principales apuestas del Gobierno actual, llegando a beneficiar a 1,879 centros educativos y más de 900 mil alumnos en todo El Salvador.