UFG presenta investigación sobre el Sistema Educativo Salvadoreño

El Observatorio de Políticas Públicas de la Facultad de Ciencias Jurídicas de la Universidad Francisco Gavidia realizó la investigación denominada: “Análisis Prospectivo del Sistema Educativo Salvadoreño”. La investigación tiene como objetivo brindar un aporte a la educación salvadoreña.

La investigación estuvo a cargo de Francisco Álvarez y se basó en identificar los principales actores, entornos y factores del sistema. El estudio enumera factores externos como: falta de un plan a largo plazo, falta de presupuesto, violencia de pandillas entre otros.

La investigación determina que uno de los factores a considerar es el escaso presupuesto, derivado de la falta de planeación a largo plazo, el cual ha generado un rezago importante en materia educativa. Además la resolución de los problemas del sector educativo han dejado de ser un asunto exclusivo del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología y se vuelve fundamental involucrar a todos los actores que intervienen en el proceso educativo.

Otro factor que identifica el observatorio es una división dentro del sector educativo entre la oferta educativa y el sector productivo, demostrando un desfase entre el conocimiento adquirido en las aulas y las necesidades de los empleadores (en sector público y privado).

Como recomendaciones el observatorio plantea:

• Planeación a largo plazo: la asignación de presupuestos a largo plazo, así como el desarrollo de planes rectores con un horizonte mayor a 25 años. Este aspecto es con el fin de convertir a la educación en una política de Estado, con la intención de no ensayar “nuevas soluciones” cada quinquenio.
• Bienestar Magisterial: la equiparación de los beneficios sociales y salariales con las demás carteras de Estado. También, la actualización de conocimientos de forma periódica.
• Currículo Educativo: el cual en la actualidad se encuentra desfasado, y no corresponde a las necesidades de la sociedad salvadoreña actual.
• Sistema de medición de calidad de la educación: la mejora del sistema educativo de forma continua solamente puede darse a través de la medición de resultados de manera constante. Así, permite medir los avances y realizar las correcciones necesarias para la consecución de los objetivos y metas educativas de forma eficiente y eficaz.

En conclusión, la investigación indica que es necesaria la implementación de estrategias para la mejora y calidad del sistema educativo nacional, capaces de desarrollar sinergias entre el Gobierno Central, partidos políticos, MINED, alumnos de las escuelas y colegios, docentes, sindicatos, padres de familia y otros actores.

Para el desarrollo del “Análisis Prospectivo del Sistema Educativo Salvadoreño” se utilizó una metodología de rastreo de tendencias y desarrollo de escenarios, aplicando métodos basados en medios (escaneo de medios), métodos basados en entrevistas (Delphi), métodos orientados en actores (MICMAC Y MACTOR), métodos enfocados en consecuencias (probabilidad de efectos y producción de eventos futuros), y métodos sistémicos (teoría general de sistemas).

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